哈小斌:扎根乡村学校7年 甘当困境儿童的“哈爸爸”

　　改走读为住读 让乡村孩子告别“上学难”

　　哈小斌曾是一个地道的农村娃，通过努力成为一名教师。因为自己淋过雨，所以总想为别人撑伞。2016年秋季学期，哈小斌辞去忠县城区某小学副校长职务，请缨到忠县最偏远的庙垭小学任校长。

　　开学不久，哈小斌发现有几个孩子早上总是迟到。经向班主任了解，得知他们上学路上要花两三个小时，迟到在所难免。而每天放学后，孩子们回到家已经夜深。不少教师反映，部分孩子上课精力不集中，爱打瞌睡。究其原因，也是晚上入睡太晚、早上起床太早。

　　亲身体验上学放学的路途之苦后，哈小斌决定为孩子们做点什么。“我们可不可以办寄读？这样，既能从根本上解决学生迟到问题，又能杜绝路途安全风险。”哈小斌在班子会的提议获得通过。他组织老师将闲置房腾出来做学生寝室，从公用经费中挤出资金招聘宿管，并四处募集床具及床上用品。他主动承担值班任务，和宿管及几名外来年轻教师负责夜间照料孩子们。

　　庙垭小学成为忠县首个农村寄宿制小学。住读后，孩子们再也不用起早摸黑赶路，每天规律作息，上课睡觉现象得到根本性扭转。在当期期末测评中，庙垭小学的成绩在拔山片区从以前长期排倒数第一，转为了顺数第一。“能换来这个结果，砸锅卖铁都值！”哈小斌颇为欣慰。

　　在庙垭小学3年，哈小斌积累了丰富的办住读学校经验。2019年秋季调至忠县涂井小学任校长后，立即办起住读。这所曾因生源流失严重、面临撤并的农村学校最终被保留下来，附近上百名孩子得以就近上学。不少家长告别专职陪读的日子，一门心思发展产业或务工挣钱。

　　引入公益组织让困境儿童“上好学”

　　涂井小学地处三峡库区腹地，辐射区域均为偏远农村，八成以上群众在外务工，留下老人和孩子在家。

　　父亲服刑、母亲“失踪”、父母双双残疾……一个个极具个性化的“问题家庭”被记录在哈小斌的笔记本上。“50个‘问题孩子’背后，就有50个不同的‘问题家庭’。”一轮家访下来，哈小斌的心情异常沉重。

　　哈小斌曾想就此寻求上级帮助，但他后来了解到，国家对孤儿的生活、上学、就医等有兜底政策照顾，但尚无政策解决困境儿童问题。但转机很快到来。2021年上半年，上海苦志育才基金会计划在重庆选定一所农村小学兴办苦志育才学校。在忠县考察时，哈小斌进入考察组一行的视野。“办教育，就得换位思考。家长和学生有困难，我们就要努力帮助解决，特别是对处于困境中的家庭和孩子，更应如此。”他的这番话，被认为高度契合苦志育才基金会的办学理念。当年秋季学期，基金会正式将苦志育才学校设于涂井小学，这也是全国首所专为解决困境儿童学习生活的免费寄宿制公办社托学校。

　　三年来，忠县苦志育才学校累计争取该基金会投入200多万元，办成了远近闻名的“明星学校”，吸引了县内外100多名困境儿童前来就读。

　　用心用情用爱让“问题孩子”解开心结

　　办学条件得到质的改善，孩子们的学习生活问题得到全方位解决，但哈小斌并不满足。

　　哈小斌与孩子们交流时发现，许多困境儿童存在这样或那样的性格缺陷：有的胆小自卑，有的性格内向，有的脾气暴躁……

　　针对“问题孩子”，哈小斌要求全校教师用心用情用爱来纠偏，并摸索出了一系列办法：每名教师“认养”一名“问题孩子”作“义子”，每月至少一次家访、至少将孩子带回家吃一顿饭、至少带孩子进一次城；每一名高年级孩子与低年级孩子结对子，与“学弟”“学妹”交心谈心，并帮助解决各种困难；每个周末，由校领导、后勤人员及音乐、美术教师值班，组织未返家的孩子们唱歌、绘画、做游戏……

　　与此同时，哈小斌自己还对一些情况突出的“问题学生”予以重点关注。学生杨锋（化名）的父亲一直在服刑。刚入校时，他几乎不与任何人说话。哈小斌每天课间都带他到操场上散步、交流。校长和自己手牵手，杨锋感受到了爱，心结慢慢打开，主动与同学、老师交流，后来当选班级宣传委员。秦斌（化名）的家人均为残疾人，只有他是健全人。但他性格软弱，特别爱哭鼻子。课间休息时，哈小斌将他叫到办公室，播放关于勇敢、担当的视频给他看。“你是男子汉，是家里顶梁柱，你必须勇敢起来，担起家庭重任。”哈小斌的引导，让秦斌逐渐坚强起来，并树立了参军的远大志向。

　　哈小斌无微不至地关照着困境儿童，孩子们也和他成了无话不谈的朋友。许多孩子不再称他“哈校长”，而是改称“哈爸爸”。每每听到这个亲切的称呼，哈小斌总是笑呵呵地答应——这些困境儿童虽然与自己没有血缘关系，但在他心中，他们早已成为自己的孩子。