梁平：三维发力筑屏障 守护青少年心灵家园
发布时间：2026-01-30
来源：
重庆文明网
“以前总觉得孩子的情绪波动是‘叛逆’，直到参加了学校的家长课堂，才明白背后藏着成长的困惑。”近日，在梁平区和林镇小的家长分享会上，家长刘行巧的一番感慨，道出了万千家庭对青少年心理健康的关切。
1月9日，和林镇小，学生们正在参加心理团辅活动。
据悉，梁平立足本土实际，以强师资、创特色、全覆盖三维发力，将专业守护、文化浸润与温情服务融入青少年成长全过程，为全区学子筑起一道坚实的“心灵防护墙”，让每一颗童心都能在阳光下健康绽放。
走进和林镇小的心理健康辅导室，暖黄色的灯光、柔软的沙发、错落摆放的绿植，营造出温馨治愈的氛围。心理教师唐良琴正带领学生开展“蚕桑启智·向阳成长”主题心灵课堂，孩子们围坐在一起，在老师的引导下，结合梁平特色蚕桑文化，分享自己的成长烦恼与收获。“蚕宝宝破茧成蝶要经历漫长的等待与磨砺，我们的成长也一样，遇到挫折都是正常的。”唐良琴的话语温柔，孩子们听得认真。
作为全区两所重庆市心理健康实验基地学校之一，和林镇小深耕特色心育之路，将本土文化与心理健康教育深度融合，打造出独具梁平韵味的心灵教育模式。“我们依托梁平蚕桑文化、竹文化本土资源，设计了一系列心育课程和活动，让孩子们在感受传统文化魅力的同时，疏解情绪压力、健全人格。”唐良琴介绍，学校不仅开设常态化心理健康课程，还设立专门的个体咨询室，为有需要的学生提供一对一辅导，定期开展心理游园、情景剧展演、亲子互动等活动，让心理健康教育融入日常、走进人心。
1月9日，和林镇小，学生们正在上心理健康课。
“每次上完心育课，心里那些缠人的烦心事都忘了。老师会教我们用蚕桑成长的故事开导自己，还会带我们做有趣的心理游戏，有时候还能和爸爸妈妈一起参加活动，特别开心。”学生伍思羽说，自从学校重视心理健康教育后，自己变得更开朗自信，遇到不开心的事也知道如何调节情绪了。
和林镇小的实践，是梁平推进青少年心理健康工作的生动缩影。青少年心理健康问题关乎家庭幸福、社会稳定，梁平多措并举筑牢心育根基，强化师资队伍建设是关键一环。今年以来，梁平全面推进中小学教师心理健康教育ABC等级培训与认证工作，完成B级认证考核100人、C级认证考核约1000人，通过系统培训提升教师识别、干预学生心理问题的能力，让每一位教师都成为学生心理健康的“守护者”。
除了打造和林镇小、梁山初中两所市级心理健康实验基地学校，发挥示范引领作用，梁平还着力推动心理健康服务全覆盖。针对不同年龄段学生特点，为小学高年级、初中、高中5万余名学生开展心理健康测评，建立健全学生心理档案，精准掌握学生心理状态，在开学季、毕业季、考试季等关键时间节点，开展针对性关爱服务，及时化解学生心理困扰。
1月9日，和林镇小，学生正在向老师倾诉心事。
对于困境、留守、流动儿童等特殊群体，梁平区推动实施“童心相伴”心理健康关爱服务项目，用温情守护特殊童心。通过组建专业服务团队，深入学校、社区开展团体辅导活动67场，为有需要的孩子提供个案服务38例，累计服务5000人次以上，用专业与关爱为特殊群体的青少年撑起一片蓝天。
“我们针对特殊群体孩子的成长环境和心理特点，设计个性化服务方案，通过游戏互动、情绪疏导、亲情陪伴等方式，帮助他们走出心理阴霾，树立自信。”梁平区教委相关负责人表示。
此外，为整合优质资源，提升服务专业性，组建了一支由精神科医师、心理治疗师、公卫医师、心理健康教师组成的巡讲团队，深入全区部分中小学开展心理健康主题巡讲36场，覆盖数千名师生，并为有需求的学生提供个体辅导服务。巡讲内容涵盖情绪管理、压力调节、人际交往、生命教育等多个方面，用通俗易懂的语言和真实案例，为孩子们传授心理健康知识，引导他们树立积极乐观的人生态度。
从课堂上的文化浸润到校园里的专业辅导，从师资队伍的能力提升到特殊群体的精准关爱，梁平以实打实的举措，将青少年心理健康服务落到实处。“关爱青少年心理健康，是民生实事，更是良心工程。”梁平区教委相关负责人表示，下一步，将持续深化青少年心理健康服务体系建设，逐渐形成“党委领导、政府主导、部门协同、学校组织、家庭参与、社会联动”的工作格局，丰富服务内容、创新服务模式，用专业守护成长，用温情照亮童心，让每一位梁平青少年都能在健康、温暖的环境中茁壮成长。
(梁平区融媒体中心供稿)
责任编辑：宋璞