一是家校联系，鼓励参与“我爱我家”家务劳动。针对学生的年龄特点和个性差异，学校布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务劳动作业，逐步提高学生的自理能力。在“新冠”疫情期间，组织全区中小学开展“共抗疫情宅出精彩”——永川青少年抗疫“宅”家“五个一”系列活动。二是形成常态，组织策划“我爱学校”成长劳动。学校积极设置校园值日岗，组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园绿化。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，提高学生劳动意识。各学校通过学生劳动成长记录、学分奖励机制等方法，充分调动广大学生参与校园劳动的热情。119所学校均组织了校园“文明劝导”队伍，志愿者在食堂劝导、监督学生践行“吃得文明”，做到“餐餐光盘”。三是搭建平台，助推参与“我爱公益”志愿劳动。结合区委区政府工作重点，永川区各学校利用周末时间组织学生持续开展“礼让斑马线 文明我点赞”志愿服务活动、三城同创·小手拉大手、垃圾分类我先行、保护临江河·领巾在行动、我是三湖小导游等社会实践活动，不断丰富学生校外劳动体验。四是亲身实践，结对组织“我爱自然”体验劳动。区文明办、区教委、区发改委、区文旅委等多家部门，积极推进我区劳动实践教育基地建设。截止目前永川区有国家级社会实践基地1个，市级实践基地5个，区级实践基地14个，为“我劳动 我快乐”主题活动提供良好阵地。以1个城区小学对接1个乡村学校的模式组织学生共同开展种植劳动，让孩子亲近自然，感受劳动的快乐与艰辛，增强学生的爱粮惜粮意识。五是典型示范，引领开展相关活动。凤凰湖中学创新开展劳动教育改革实践，顶层设计特色劳动教育十大课程体系，形成农场、家庭、学校、社会“四维劳动教育课程”，搭建售卖平台、体验平台、文化平台，构建梯度评价体系，取得良好成效，为全区开展“我劳动 我快乐”主题活动提供了范本。兴龙湖中学李欣妍、吉安小学张馨文等5位同学荣获重庆市首届“劳动小能手”，2020年“快乐劳动小能手”评选活动稳步推进。（永川区文明办）
