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思政课是立德树人的关键课程，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径，也是实现人才强国战略的重要保障。面对新形势新任务，如何在守正创新中推动思政教育内涵式发展？如何在遵循学生认知规律和教育教学规律的前提下，运用新技术、新手段，提高思政课的针对性和吸引力？
如果用镜头对渝中思政教育进行生动展示，你会看到人和街小学将每年的11月设为“革命传统教育月”，组织全校学生分学段开展主题教育活动；二十九中学的学生利用节假日，分组深入社会场所，通过讲红岩故事、演红岩节目、颂红岩诗歌等，把红岩精神的学习成果转化为社会实践活动，以此传播红岩精神；大坪小学校研发《小钱学森》科创融德思政课程，让“科学家精神”教育成为学校思政一体化建设的重要渠道……这一幕幕都是渝中思政教育的生动写照。
近年来，渝中聚焦“大中小学一体化、校内外一体化、知信行一体化”目标，充分挖掘区域文化资源优势，深化思政课改革创新，强化思政教育模式，探索形成思政课“共建、共研、共教、共学、共享”一体化推进机制，让思政课活起来、实起来、真起来。
迭代“大中小”纵向贯通育人体系 提升思政教育衔接度
红岩文化是革命文化的重要组成部分，是中国共产党人红色基因和中华民族宝贵精神财富的生动诠释，也是立德树人的优质资源。近年来，巴蜀小学通过打造“红岩铸魂”思政研学精品线路，让学生用脚步去理解红岩精神的内涵，传承红色基因，培养爱国情怀和社会责任感。
在参观巴教村教育文化街区、红岩革命纪念馆、周公馆等教学点的过程中，老师引导学生发现自己感兴趣的项目研究问题，进行项目设计，组建项目学习小组，再开展项目探究，在沉浸式学习中，感悟红色文化、传承红色基因。
巴蜀小学因地制宜打造思政“金课”，仅是渝中立足“幼小阶段启蒙道德情操、初中阶段打牢思想基础、高中阶段提升政治素养”课程目标，不断提升红岩文化育人实效的一个缩影。
为切实增强思政教育实效，渝中结合实际制定《渝中区“大思政课”建设实施方案》，针对不同学段学生年龄特点和认知规律，在小学、初中、高中、大学分别明确“教之以礼”“教之以事”“教之以思”“教之以行”任务目标，构建相应特色课程体系，如巴蜀中学校打造“家国天下 青年担当”成长营；重庆医科大学培养“救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术”兼具的“五术”医学人才等，形成螺旋式上升的思政教育目标体系。
教育评价改革是建设高质量教育体系的重要牵引，对于思政教育而言，亦是如此。为此，渝中聚焦立行、立合、立善、立信、立新、立志“成长六立”维度，围绕12个方面开展过程评价、结果评价、综合评价，集成相关数据80项５万余条，形成“教研讲学评”一体化集成纳入、“德智体美劳”一屏式精准展现的区域思政教育“数字画像”，以大数据分析评价，推动思政教育体系持续完善。
重塑“校家社”横向联通育人模式 凝聚思政育人合力
今年，渝中启动“全国学校家庭社会协同育人实验区”建设，进一步加强区内各学校与社会资源的链接，融合教育与社区的力量，共同促进青少年五育并举、健康成长。
那么，在纵深推进思政教育中，如何发挥“校家社”协同育人的作用？渝中从激活家庭“小课堂”、巩固学校“主课堂”、充盈社会“大课堂”三个方面持续发力，凝聚起“校家社”协同育人合力。
具体而言，渝中不断健全家长服务体系，线下打造１个“渝中区家长成长指导中心”、22个“社区家长学校”、37个“中小学家长学校”，线上搭建“渝中智慧家长”家庭教育平台，上传覆盖全学段的家庭思政教育精品指导课，浏览量超20万次。同时，研发学生成长全景图、家庭教育锦囊册等家庭教育工具，开展“父母孩子同上一堂思政课”“家中思政小先生”等一系列特色家庭思政研学活动，激活思政教育“家庭端”。
此外，渝中通过实施“书记+校长”铸魂行动、“名师+骨干”示范行动、“金课+特色”强基行动三大行动，持续巩固学校“主课堂”。其中，“金课+特色”强基行动深入推动各学科与思政课有机融合，开发思政“金课”46节，打造特色课程63节，逐步实现“思政课程”与“课程思政”同向同行。
如何用好社会“大课堂”，为提升思政教育质量“添柴”又“加薪”？渝中建立“大中小学校—红色实践基地—公共文化空间”联动机制，整合146处红色革命旧址、文博场馆等思政教育阵地资源，开展思政主题研学活动600余场。同时，重构校外思政辅导员工作体系，选聘感动人物、最美人物等先进典型百余人进行校园宣讲、沙龙分享，培塑“榜样灯火”“戎耀渝中”等32个品牌，形成全社会同办思政的育人合力。
创新“德趣智”多元融通育人场域 提升思政教育吸引力
在不少人心目中，思政课还停留在“划重点、背难点”的阶段，但渝中用实际行动打破了这一刻板印象。
在大坪小学，同学们可以在“大苹果科创博物馆”全方位了解学校科创教育的发展历程及科创教育成果，聆听小小讲解员宣讲《小钱学森》课程；也可以通过每学年两次的“一日研学”，走进公共文化场所、科学实验室、科普基地等地，在实践中学习、体验、成长，提升科学素养，激发爱科学、学科学、用科学的兴趣。
大坪小学正是通过开展以培育科学家精神为核心的“大思政课”小学课程文化活动，让思政课“行”在路上、“走”入内心，提升思政教育吸引力，激发新活力。
近年来，渝中不断健全“行走的思政课”育人体系，绘制全域思政研学地图，推出“峥嵘岁月·时代新人”“热血丰碑·强国有我”等5大思政主题、10条精华研学线路，在“读万卷书”与“行万里路”中涵养青少年社会主义核心价值观。
在深化红岩精神育人模式方面，渝中同重庆红岩革命历史文化中心建立联动育人机制，以“传承红岩精神 争做时代新人”为主题，共育红岩名师、红岩班队、红岩宣讲员3支思政队伍，打造“红岩印记”特色校园，策划“我在渝中寻红岩”“我是红岩讲解员”等８类主题活动，吸引2万余名青少年参与。
守正创新，铸魂育人。接下来，渝中将进一步探索区域整体推进的思政课综合改革创新的新路径、新模式，提升思政课的吸引力和实效性，着力培养有志气、骨气、底气的新时代学生，实现高质量思政育人。
渝中在守正创新中
不断提升思政课建设质量
●围绕12个方面开展过程评价、结果评价、综合评价，集成相关数据80项５万余条
●线下打造１个“渝中区家长成长指导中心”、22个“社区家长学校”、37个“中小学家长学校”，线上搭建“渝中智慧家长”家庭教育平台
●开发思政“金课”46节，打造特色课程63节，逐步实现“思政课程”与“课程思政”同向同行
●建立“大中小学校—红色实践基地—公共文化空间”联动机制，整合146处红色革命旧址、文博场馆等思政教育阵地资源，开展思政主题研学活动600余场
●同重庆红岩革命历史文化中心建立联动育人机制，以“传承红岩精神 争做时代新人”为主题，共育3支思政队伍，打造“红岩印记”特色校园，策划８类主题活动，吸引2万余名青少年参与
①大坪小学，同学们体验科技小发明、小制作。
②人民小学，同学们用歌声表达对党、对祖国的热爱之情。
③解放西路小学组织学生开展“行走的思政课·红色少年红”主题活动。区教委供图
④临江路小学开展爱国主义教育活动。
文/记者 刘侃
图片除署名外由记者 刘侃 摄