| “中小学教育高质量发展共同体”在渝中成立 |
11月2日至3日，由中国人生科学学会中小学教育专业委员会主办，重庆市巴蜀小学校（以下简称“巴蜀小学”）承办，重庆市巴蜀中学校（以下简称“巴蜀中学”）、教育部人文社会科学重点研究基地、华东师大基础教育改革与发展研究所协办的第二届中小学教育高质量发展大会、中国人生科学学会中小学教育专业委员会第七届学术年会暨第十一届小学教育巴蜀创新年会在渝中召开，吸引来自全国20余个省市的中小学教育工作者参加。
中国人生科学学会荣誉顾问，中华全国总工会原副主席、书记处书记，全国妇联原副主席张世平，教育部教育质量评估中心副主任张辉武，中国人生科学学会副会长兼秘书长龙晓君，中国教育学会副会长、市政府参事黄政，区委副书记、区长谢东，市教委副主任李劲渝，区委副书记邹晓宇，副区长陈平等出席。
此次大会围绕“人生·教育·责任——聚焦中小学教育高质量发展的实践路径”主题，汇聚了教育管理部门、高等院校、科研机构等40多位专家学者及30余所实践样本校。
大会由开幕式、主旨报告、两个平行论坛等构成，以主题演讲、教育沙龙、专题报告、学术观察等方式，深度解读教育改革新理念，探讨创新落地新课程，并特别针对一线学科教师的课堂教学实践设置了“新课堂教学工作坊”小学专场和中学专场，现场通过精品课例与专家点评，生动真实演绎新课堂，共同追寻基础教育改革的新坐标，全面呈现中小学课堂教学改革实践典型与发展经验。
张世平表示，中小学教育高质量发展，要全面把握新时代中小学高质量发展的根本遵循；要准确把握新时代中小学教育高质量发展的工作重点；要着力解决影响新时代中小学教育高质量发展的突出问题，特别要注意纠偏补缺、减压释负、根治霸凌等，并希望广大专家学者及一线中小学教育工作者能够开展更多、更深入的研究，提出宝贵意见建议。
张辉武强调，基础教育是国民教育体系的“起点”，也是教育强国建设的“基点”，是培养担当民族复兴重任、时代新人的“底座”。围绕学习贯彻全国教育大会精神、进一步推进教育高质量发展，他提出三点建议：要把握育人方向，坚持立德树人；要对标核心素养，提高综合素质；要突出实践路径，不断深化改革。
谢东指出，渝中立足基础教育阶段名校名园全覆盖优势，加快打造“15年高品质教育在渝中”的金字招牌，建设全国一流基础教育强区，期望巴蜀学校继续发挥示范引领作用，扎实推动学校治理变革创新，打造更多具有渝中辨识度和全国影响力的办学成果。
开幕式上，“中小学教育高质量发展共同体”成立，来自全国多个省市的中小学，与巴蜀小学、巴蜀中学共同组建发展共同体，并将以此为平台，在携手并进、共同发展中，追求高质量发展的共同教育理想、构建高质量发展的价值目标共识、树立高质量发展的系统思维模式、创新高质量发展的实践路径，推动中小学高质量发展理论和实践创新。
主旨报告环节，巴蜀小学党委书记马宏、巴蜀中学校长李潇珂分别以《与学生脉搏一起律动——义务教育教学改革实验校的课改再深化行动》和《新时代育人方式变革的巴蜀实践》为题作实践报告。
聚焦中小学课程改革，两个平行论坛分别聚焦“跨学科实践创新与教研共同体建设”和“大中小学思想政治教育一体化建设”两大主题，从北京、上海、天津、四川等地邀请多个先行先试的改革探索样本校，为与会人员提供可借鉴、可推广、可应用的教改实践方案。
大会还开设了八大“新课堂教学工作坊”，以问题为导向，围绕指向核心素养的单元整体教学、“学为中心”的教学方式变革、跨学科主题学习实践、思维型课堂等方面，以及中小学语文、数学、科学、思政、生物与跨学科学习等学科和主题生动呈现了24节精品课，邀请来自全国的专家及名师，与参会老师一起，在生动的课堂现场中共生经验、集智共创，以助力教师学习借鉴落实新课标、新教材的行动理念和教学方法，进一步提升课堂教学水平。
与会嘉宾们表示，本次大会聚焦中小学教育高质量发展，深刻诠释了“人生·教育·责任”的内涵与价值，展现了中小学教育在立德树人、课程改革和课堂教学等方面的生动实践和鲜活案例，为中小学教育的高质量发展指明了方向，也为中小学教育工作者提供了宝贵的启示和思考，将有力推动中小学教育高质量发展开启新征程。